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北京西城小學(xué)生被傷害事件,突遇校園襲擊,當(dāng)下和事后,我們?cè)撛趺醋觯?
2019-01-11
來(lái)源：高新教育集團(tuán)
編輯：易子
新年伊始，剛看完2019迎接新年倒數(shù)煙花，孩子們的笑鬧聲尚在耳畔，不過(guò)短短一周，所有歡樂(lè)戛然而止。對(duì)于北京城西小學(xué)生來(lái)說(shuō)，2019年1月8日是一個(gè)充滿血色和驚恐的日子。
經(jīng)公安機(jī)關(guān)初步調(diào)查，嫌疑人系因未能續(xù)簽勞務(wù)派遣合同而發(fā)泄不滿情緒，持日常工作用的手錘在課間將多名學(xué)生打傷。
經(jīng)公安機(jī)關(guān)初步調(diào)查，嫌疑人系因未能續(xù)簽勞務(wù)派遣合同而發(fā)泄不滿情緒，持日常工作用的手錘在課間將多名學(xué)生打傷。
近年來(lái)，校園襲擊事件并不鮮見(jiàn)，而各學(xué)校在應(yīng)對(duì)校園外來(lái)襲擊方面也做了很多措施和防護(hù)。此次西城事件可以看到，災(zāi)難的降臨常常是出乎意料的，可能來(lái)自校外，也可能就在校內(nèi)、就在孩子們的身邊。
面對(duì)校園襲擊，校方的防護(hù)自然必不可少。那么，我們的孩子又可以怎么做，才能將傷害降到最低呢？
校園防范恐怖襲擊
教會(huì)孩子走這“四步”，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)：
1、跑起來(lái)
一旦聽(tīng)到周邊有異常（例如大聲的哭喊和呼救）。
這樣做：快速判明情況，迅速逃離危險(xiǎn)區(qū)域，奔向安全地帶，越遠(yuǎn)越好。
注意：
判斷清楚危險(xiǎn)的方向，選擇好逃跑的路線。一定要避免低頭亂竄、跑向死胡同之類的地方。
扔掉你身上的書包、水壺等不必要的物品，以防它們影響你逃生的速度！
2、躲起來(lái)
如果你沒(méi)有在第一時(shí)間逃離現(xiàn)場(chǎng)。
這樣做：
1.就近選擇安全的地方躲起來(lái)，如在校內(nèi)，立刻躲進(jìn)距離你最近的教室，躲到屋外邊的人看不到的地方，例如門后邊、桌子底下；
2.如在校外，則以最快的速度躲進(jìn)商店、賓館、飯店、民居等。
3、冷靜并安靜
迅速找到地方躲避后。
這樣做：安靜下來(lái)，千萬(wàn)不要哭！不要發(fā)出任何聲響！保持警惕。
4、等待救援
危險(xiǎn)發(fā)生后用不了多長(zhǎng)時(shí)間，警察就會(huì)趕到現(xiàn)場(chǎng)。
這樣做：
1.如果你正在逃跑途中，要迅速地跑向警察尋求保護(hù)；
2.如果你正在躲藏過(guò)程中，那么不要聽(tīng)到響動(dòng)，就急急忙忙地往外面跑。因?yàn)楹芸赡芫煺谥品缸锵右扇恕Ｄ阋鹊骄飕F(xiàn)場(chǎng)處置完畢，確認(rèn)安全以后，再?gòu)哪闼惚艿谋茈y場(chǎng)所出來(lái)，尋求警察的幫助！
事發(fā)后，老師/家長(zhǎng)該怎么做？
事情發(fā)生后，對(duì)于幸運(yùn)躲過(guò)災(zāi)難的孩子，我們需要告訴他們嗎？以什么樣的方式去告訴他們才能不給他們帶來(lái)二次傷害？需要進(jìn)行心理干預(yù)嗎？
美國(guó)相關(guān)機(jī)構(gòu)的做法和指引也許能給到我們一些參考。
2018年2月，美國(guó)一所學(xué)校發(fā)生校園槍擊案，死傷十?dāng)?shù)人。在事發(fā)后第一時(shí)間，學(xué)校開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)和心理干預(yù)，其具體做法部分參考了全美學(xué)校咨詢師學(xué)會(huì)（ASCA)給出的具體指引：
1、盡量保持校園秩序一切如常
孩子從可以預(yù)測(cè)的生活秩序中能夠得到安全感。對(duì)孩子看電視和新聞進(jìn)行一定限制。
2、對(duì)孩子們誠(chéng)實(shí)
在他們心智能理解范圍內(nèi)盡可能多地分享信息。
3、傾聽(tīng)孩子們的恐懼和擔(dān)憂
向孩子們強(qiáng)調(diào)這個(gè)世界是個(gè)安全的地方，但是會(huì)有人做壞事。重新建立和確認(rèn)彼此間的依賴感和關(guān)系。
而另一家機(jī)構(gòu)美國(guó)國(guó)家學(xué)校心理學(xué)家協(xié)會(huì)（NASP）也對(duì)事發(fā)后如何對(duì)孩子進(jìn)行心理干預(yù)給出更具體建議：
1、保持關(guān)注
首先要關(guān)注孩子，關(guān)注他們的言語(yǔ)以及行為。對(duì)于較小的孩子，畫畫等方式也許能幫助他們釋放恐懼及壓力。
2、向孩子強(qiáng)調(diào)“你是安全的”
NASP強(qiáng)調(diào)：盡管沒(méi)法絕對(duì)保證這種糟糕的事情永遠(yuǎn)不會(huì)再發(fā)生。但是讓孩子明白“一些事情發(fā)生的可能性”與“這些事情會(huì)影響到你的概率”之間的區(qū)別還是很重要的。
3、在對(duì)話中要跟著孩子的問(wèn)題走
在對(duì)話中要跟著孩子的問(wèn)題走，這對(duì)年齡小的孩子尤其如此，但要注意避免跟他們講一些不必要的案件細(xì)節(jié)。而對(duì)于年長(zhǎng)些的孩子，不要做類似“我保證這種事情永遠(yuǎn)不會(huì)再發(fā)生。” 這樣的不可能的承諾。而是應(yīng)該跟他們講一講保證自己安全的具體步驟。
4、控制住自己
家長(zhǎng)和老師不要在孩子面前表現(xiàn)出無(wú)力感和焦慮，把這些感情藏起來(lái)，或者和其他成年人分享。
5、關(guān)注孩子使用的社交網(wǎng)絡(luò)
在科技時(shí)代，社交網(wǎng)絡(luò)上很可能會(huì)很快傳播開(kāi)案件現(xiàn)場(chǎng)的血腥畫面。家長(zhǎng)要對(duì)此作出控制，并對(duì)孩子做出正確的解釋。
從以上指引上可以看出，在避免二次傷害、以及讓孩子們切實(shí)感到安全的基礎(chǔ)上，真誠(chéng)、不回避地用正確方式告訴孩子們究竟發(fā)生了什么，很重要。
校園是一方凈土，孩子們是家長(zhǎng)們的未來(lái)、祖國(guó)的希望，孩子們的人身安全高于一切。保護(hù)孩子們的人身安全，需要我們所有人的努力。
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