羊城晚報10月22日A13版                                                                                                    

 

高新技校繼登上南方網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)等知名媒介平臺后，再登上國內(nèi)知名紙媒《羊城晚報》。高新技校為何頻頻受各大知名媒介關(guān)注？

 

 

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作為廣東省內(nèi)屈指可數(shù)的萬人大校，廣東省高新技術(shù)高級技工學(xué)校十多年來為社會培養(yǎng)和輸出了數(shù)以萬計的高技能高水平技工人才，促進廣東經(jīng)濟的發(fā)展，極大響應(yīng)了黨和國家政策。

 

 

多年來，高新技校在德育管理、人才培養(yǎng)、校企合作等多方面，始終堅持貫徹技工教育以“技能為本 德育為先”的指導(dǎo)思想，經(jīng)過十余年的沉淀打磨，提煉出“育德崇高 樹人惟新”的教育理念，著力打造“高新”教育品牌。

 

 

為培養(yǎng)更多的技工人才，高新技校將不負黨和國家的重托，繼續(xù)堅守初心，以更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和服務(wù)回饋社會。

 

詳細原文：

廣東省高新技術(shù)高級技工學(xué)校

育德崇高 樹人惟新 打造“高新”教育品牌

來源：羊城晚報     2019年10月22日        版次：A13    作者：岳季
 

 

     社團活動
 

 

 

     70 ▲獻禮新中國華誕快閃活動

　　

彬彬有禮、落落大方的學(xué)子們，在青蔥校園內(nèi)執(zhí)勤，向過往的師生行禮問好。這是廣東省高新技術(shù)高級技工學(xué)校（以下簡稱學(xué)校）校園內(nèi)一道靚麗的風(fēng)景，其校風(fēng)建設(shè)由此可見一斑。

 

學(xué)校貫徹技工教育以“技能為本 德育為先”的指導(dǎo)思想，經(jīng)過十余年的沉淀打磨，提煉出“育德崇高 樹人惟新”的教育理念，著力打造“高新”教育品牌。

 

德育管理

貫徹“高新”理念

自創(chuàng)辦伊始，學(xué)校管理層就高屋建瓴地將德育融入學(xué)校管理。

從頂層設(shè)計著手，德育領(lǐng)導(dǎo)小組組長由該校執(zhí)行校長肖中圓擔(dān)任，學(xué)校各分管負責(zé)人對各部門的德育工作分層負責(zé)；樹立全員育人的理念：從校內(nèi)到校外，從課堂到課外，從學(xué)校到家庭、社會以及各合作單位等，形成德育工作的無縫對接、高效聯(lián)動機制，全方位為學(xué)生的成長保駕護航；各系充分發(fā)揮本專業(yè)特色和優(yōu)勢，創(chuàng)新德育工作，實現(xiàn)特色育人、個性育人。

學(xué)校要求全體教師以身作則、為人師表，做好德育榜樣，教師既是德育工作的實踐者，又是德育工作的監(jiān)督者，讓教師的言行意志感染學(xué)生、激勵學(xué)生，真正做到服務(wù)育人。

學(xué)校還通過創(chuàng)新德育形式，組建了80多個社團，定期舉辦各種主題活動，為學(xué)生提供高質(zhì)量的綜合素質(zhì)鍛煉平臺。

“我們提倡柔性教育，將德育工作融入學(xué)校日常管理。”肖中圓表示，“全人培養(yǎng)是學(xué)校教育的任務(wù)和目標，我們的德育工作就是為了培養(yǎng)全面發(fā)展的人。”  

學(xué)校秉承“育德崇高 樹人惟新”的“高新”教育理念，以高標準、高要求的德育建設(shè)為抓手，創(chuàng)新德育模式，踐行培養(yǎng)“全人”的目標。

 

人才培養(yǎng)

立足“高新”定位

為了培養(yǎng)全面發(fā)展的人，學(xué)校在人才培養(yǎng)上立足“高新”定位。

學(xué)校嘗試“一專業(yè)一產(chǎn)業(yè)一公司”的新型人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)“教學(xué)工產(chǎn)研”五位一體，充分整合資源，相繼成立了高峰電子商務(wù)有限公司、八駿汽車服務(wù)有限公司、尚唯裝飾公司，主要服務(wù)于電子商務(wù)、汽車維修、室內(nèi)設(shè)計等專業(yè)。學(xué)校還鼓勵師生共同參股校辦企業(yè)，立足時代需求，培養(yǎng)符合企業(yè)社會需求的復(fù)合型“新”人才。

學(xué)校與業(yè)內(nèi)知名企業(yè)共同設(shè)定高起點、高要求的人才培養(yǎng)目標。物流專業(yè)的“京苗班”、珠寶玉雕專業(yè)的“周生生班”、市場營銷專業(yè)的“萬旭精英班”、汽車維修專業(yè)的“保時捷精英班”、幼兒教育專業(yè)“明謙班”等特色班，源源不斷地為企業(yè)輸送優(yōu)質(zhì)的“高新”人才。

在人才培養(yǎng)模式上，學(xué)校不斷創(chuàng)新探索，反復(fù)錘煉“高新”教育內(nèi)涵。

 

校企合作

凸顯“高新”優(yōu)勢

學(xué)校推行“校企雙制”工學(xué)一體化人才培養(yǎng)模式，攜手近80家理念先進、技術(shù)前沿企業(yè)合作辦學(xué)，校企合作凸顯“高新”優(yōu)勢。

學(xué)校甄選崗位人才緊缺和未來人才需求廣闊的專業(yè)深耕細作。比如，幼兒教育專業(yè)，與幼教機構(gòu)廣東卓符教育管理有限公司合作，通過引進業(yè)界先進的教育體系在校內(nèi)開辦幼教實訓(xùn)基地，實現(xiàn)產(chǎn)、教、研、學(xué)一體化校企深度合作；計算機專業(yè)，與傳智播客旗下高端IT教育品牌“黑馬程序員”合作開班，結(jié)合學(xué)校師資力量和課程體系，開發(fā)具有實戰(zhàn)性、前沿性的特色課程體系及培養(yǎng)方案，為社會培養(yǎng)“高、精、尖”的IT人才。

學(xué)校與四會市唐潮盛世玉器公司、廣東志高暖通設(shè)備公司、保時捷（佛山）公司、珠峰機器人公司等共同建立校內(nèi)生產(chǎn)實習(xí)基地；與廣州晶東貿(mào)易公司、廣州獅域行汽車服務(wù)公司等建立校外生產(chǎn)實習(xí)基地。通過師傅帶徒弟的方式，有效地讓學(xué)生把課堂上的理論知識轉(zhuǎn)換為應(yīng)用能力，實現(xiàn)與企業(yè)新技術(shù)、新技能無縫對接。

學(xué)校在創(chuàng)新校企合作模式的同時，選擇高品質(zhì)的企業(yè)合作，為樹立“高新”教育品牌下足了功夫。

（文/岳季）

 

 

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編輯|招生宣傳辦 盧偉鈞

審核|招生宣傳辦 張幫岐