為促進(jìn)學(xué)校家庭教育發(fā)展，自貢衡川實(shí)驗(yàn)學(xué)校成立了家庭教育講師團(tuán)，3月18日—4月15日，學(xué)校與卓異天下家庭教育工作坊合作展開了親子情感體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)校一到六年級(jí)家長(zhǎng)代表及孩子代表參加了此項(xiàng)活動(dòng)。
 

家

庭

教

育

活動(dòng)中，導(dǎo)師結(jié)合不同年齡段孩子的心理特征，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們通過(guò)親身體驗(yàn)，在輕松愉快的氛圍中了解科學(xué)的家庭教育理念、教養(yǎng)方式和方法。

 

一年級(jí)作為起始年級(jí)，學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。家長(zhǎng)們通過(guò)活動(dòng)了解一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，有助于更好地教育孩子，幫助孩子成長(zhǎng)。

 

  二年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過(guò)渡階段。在活動(dòng)中，家長(zhǎng)們明白了這時(shí)的孩子更需要老師和家長(zhǎng)關(guān)切的眼神、真誠(chéng)的鼓勵(lì)和熱情的幫助。

 

三年級(jí)的孩子開始形成自我評(píng)價(jià)意識(shí)，是幫助孩子樹立自信的好時(shí)機(jī)?；顒?dòng)中，父母對(duì)孩子的進(jìn)步和良好的行為，及時(shí)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，這是孩子樹立自信的催化劑。

四年級(jí)的家長(zhǎng)在活動(dòng)中明白了好的陪伴，不只是時(shí)間的積累，而是如何高質(zhì)量與孩子共同成長(zhǎng)；作為孩子，明白了從心出發(fā)，了解父母，感恩父母。

 

 五年級(jí)的家長(zhǎng)和孩子們?cè)诨顒?dòng)中感知和體會(huì)愛：有愛有家，才有安全感和歸屬感；多一點(diǎn)理解和尊重、耐心和信任，才能多一些陽(yáng)光向上、其樂融融。

 

六年級(jí)家長(zhǎng)在活動(dòng)中深刻體會(huì)了“理解、尊重、接納、共情”，讓孩子在充滿愛的環(huán)境中成長(zhǎng)，才能成為身心健康、明事理、懂規(guī)矩、有愛心、愛學(xué)習(xí)的好孩子。

 

 教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧；要提高教育技巧，就要家長(zhǎng)付出個(gè)人的努力，不斷進(jìn)修自己。”家庭教育是一門藝術(shù)。自貢衡川實(shí)驗(yàn)學(xué)校將持續(xù)開展家庭教育活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)，做智慧父母，育優(yōu)秀孩子。