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川南衡中丨專家引領(lǐng)明方向 且學(xué)且思砥礪行
2019-12-23
來源:川南衡中
編輯:小記者
12月18日,四川省陶行知研究會秘書長、成都師范學(xué)院教授楊東蒞臨衡川實(shí)驗(yàn)學(xué)校,與我校教師共同探討“學(xué)案的編寫與使用”。
“教師的核心能力是設(shè)計(jì)與組織學(xué)生學(xué)習(xí)活動的能力,尤其是設(shè)計(jì)學(xué)生活動的能力!”楊東教授對教師核心能力進(jìn)行了精辟的提煉。
隨后,楊東教授形象生動、深入淺出地向老師們闡述了設(shè)計(jì)學(xué)案的目的,即切實(shí)推動教學(xué)重心由“教”轉(zhuǎn)“學(xué)”,并從學(xué)案的作用、學(xué)案的設(shè)計(jì)、備課組操作策略、使用學(xué)案的注意事項(xiàng)等方面做了詳細(xì)的指導(dǎo)。
過程中,老師們向楊東教授咨詢了學(xué)案設(shè)計(jì)中遇到的困惑,楊教授均一一為老師們做了耐心細(xì)致的講解,老師們收獲滿滿。
衡川實(shí)驗(yàn)學(xué)校著力于改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高課堂教學(xué)效益,讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人。為此,我校實(shí)行“三替代”策略,即學(xué)案替代教案、題單替代教輔、定時(shí)練習(xí)替代課后作業(yè),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在研討中學(xué)習(xí),在教學(xué)中成長,衡川人正以飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志,堅(jiān)定地走在課堂教學(xué)改革的道路上。
end
供稿:葉緒燕、葉宇
審稿:官曉敏
編輯:羅鴻剛